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        大學生暑假社會實踐情況調查報告(五篇)

        思而思學 2022-03-29 15:25:44

        大學生社會實踐調查報告模板1

        一、實踐的目的:調查闖紅燈情況

        二、參加者:___

        三、時間:20__/4/12~20__/4/27

        四、地點:___學院附近

        五、調查方式:通過不同時段觀察,拍照,了解校園附近闖紅燈情況

        六、正文:

        良好的教育往往能開化文明,約束人們的行為,引導良好的社會風氣,讓社會朝著進步的方向發展,然而就在這種大方向下,仍有一些不良行為發生,而這種事在高校的周邊也數見不鮮,缺少公德意識。遵守公德,尊重他人,是一個現代人的基本素質,良好的品德在很多小事上都能體現,也正是在小事上,反映出一些公民公德意識的缺乏。尤其是受著高等教的大學生,受著高等的教育,怎么還做出低等的行為?

        七、調查結果,常有以下一些違反交通的情況

        (一)橫穿綠化帶,不走人行道。有些同學為了圖方便,無視交通規則,

        不走人行道,這種行為不僅違反社會公德而且很危險,建議少冒這種不必要的險。

        (二)紅燈停,綠燈行,這是基本的交通規則,然而在很多人的眼里,這都是不適用的,紅燈未停,人先行,只要可以過,就不會等一秒,相信很早以前我們都聽過快一秒飛來橫禍這句話吧,為了自己的安全,還有家人親友,我們應該珍惜自己的生命,嚴格遵守交通法規

        (三)車輛搶道,在不顧及路人及他人安全的情況下,隨意超車,雖說可能有急事可也得考慮一下他人的安全吧,這種行為不僅擾亂了交通秩序還是危險的。

        八、調查體會

        我們是新世紀的大學生,我們要爭做文明人,從小事做起,從自身做起,遵守交通規則,人人有責,除了做好我們自己,我們還要鼓勵更多的人去遵守交通規則,不闖紅燈,不穿綠化帶,不亂超車,珍惜自己的生命,更是尊重他人的生命。

        我為自己樹立一個社會主人公的形象,做一個文明有修養的當代大學生。文明不只是一種習慣,一種理念,而且是一種素質,一種光榮。如果大家對不文明現象熟視無睹,無形中將縱容不文明行為;如果大家都講文明,那么不文明的行為就會孤立起來。減少不文明現象,大學生本身的努力是最重要的。增強社會責任感,多一些對別人的關心,是大學生們要做的。勿以善小而不為,勿以惡小而為之,告別不文明行為,做一個人格健全、和諧發展的當代大學生。

        大學生社會實踐調查報告模板2

        自__大召開以后,在20__年基本全面建成小康社會成為我們國家多數人民共同的奮斗目標,并為之不懈努力。我們在校大學生也不例外,通過組建一支支的大學生志愿服務隊,趕赴貧困山區,助力我們的小康社會。

        20__年7月3日至7月6日,由我們廈門城市職業學院旅游系學生會的一行5人組建的旅游扶貧志愿服務隊,在老師的帶領下,趕赴我們科嶺村,經過4天的調研,對我們這個紅色旅游村有了較為深入的了解, 并形成以下調研報告。

        一、調研對象與問卷內容

        對科嶺村村民和游客進行了抽樣調查,并對主要村干部以及景區經營者代表進行了訪談。

        我們分別針對村民、游客、景區經營者制定了問卷。對村民問卷中,除了理解受訪者基本情況外,主要涉及“對于科嶺村旅游項目的了解與看法”、“科嶺村旅游產業的發展對于村民的影響”兩個方面;對游客問卷主要涉及本次旅游的信息來源、旅游動機、旅游方式、旅游期望、對科嶺村的了解程度、對景區服務的滿意程度、紅色旅游的不足之處等;對景區內外的經營者問卷主要涉及經營項目、主要消費群體、每日經營時間、旅游發展的影響、當地旅游發展還需重點推進的方面等。

        二、調研獲得的基本信息

        1、村民年齡特點

        在我們的四天的走訪調研調研里面,我們發現了一個比較嚴峻的現象,除外出務工的人以外,科嶺村里在住的200多個人中,60歲左右的老人就有將近190位,我們可見的兒童幾乎都是在懷里面抱著,所以可以說是一個非常嚴重的空巢村。

        2、基礎設施建設

        科嶺村的部分基礎設施得到了初步建設與利用。比如:我們的有一個小學經過改造,作為我們黨校培訓的場所;有個農家樂來招待游客吃飯;還有一個叫幸福院的場所供老年人聚集在一起休閑娛樂。

        但總體而言,科嶺村基礎設施較為落后,尤其是交通是非常不便利,沒有往返的公交車輛,也沒有為村民提供便利的大型超市,包括我們夜晚照亮的路燈都沒有。

        基礎設施落后,就給村民造成了很多不便。

        ①沒有往返的公交車輛,村民們就只能呆在大山里面,連外出都不方便。因為鄉村禁止養豬,所以大量年輕人外出打工。經過我們的調研,我們發現科嶺村以前也會有人外出采購物資,比如一次買一頭豬,四個村子平分,但是因為交通不便,人力成本提高了很多,一斤肉的價錢自然提高了很多,加上經濟收益又不好,所以很多老年人連一塊肉都吃不起,我們在調研的過程中親眼所見,一位老奶奶一碗飯里面,除了一塊肉之外,其他什么都沒有。

        ②夜晚沒有路燈,就意味著村民只能呆在家里面。我們走訪的時候,就有問到一個問題就是,你們這里晚上有沒有跳廣場舞的呀,或者是有沒有一個地方給我們這些老年人聊聊天之類的,但是答案是否定的。有一對爺爺奶奶說了一句話,真的是讓人想哭,那就是他們說我們只能在這里等死了。從他們的話語中,真的體會到了他們對于自己很無趣的生活的失望。

        ③沒有往來的交通工具就造成了村莊里一些類似于蜂蜜等一些獨具地方特色的東西都沒有辦法賣出去,造成了物品滯銷現象。

        3、資源優勢與劣勢

        通過對村民和景區內外經營者的調查,我們對科嶺村資源優勢與劣勢有了較為清晰的認識:

        ①資源優勢

        首先在科嶺村這個獨具魅力的紅色旅游地區,可以充分利用我們紅軍故事來宣傳,比如我們郭治媽,黃亞瑞等英雄的故事,吸引我們更多的人來進入我們紅色旅游資源村,進行黨校培訓和發展研學旅游,帶領學生們進入我們科嶺村。又如重新走一遍我們的“紅軍小道”(如圖1),除了可以學習先烈的英雄事跡外,還可讓學生們體驗一下我們今天生活來之不易,讓他們更加珍惜。

        其次,科嶺可以利用適宜的土壤優勢,一方面充分發展我們現有的茶花,擴大種植的規模,同時利用官方渠道來招商引資,吸引一些藥廠商人來我們科嶺村來種植樹菇,金線蓮等(如圖2)。

        第三,突出的森林資源優勢。尤其是漫山遍野的竹子和木頭,可以適度利用這些資源發展一些手工藝,比如我們的笛子,還有家里擺放的木雕等。一方面可以促進植物生長更旺盛,同時也可以帶動家鄉經濟的增長。

        第四,山林蜂蜜的優勢?茙X村有許多人家養殖蜜蜂,但是科嶺村有一個弊端就是交通不便利,所以目前最好的方式能夠將蜂蜜外銷。即聯合村里面的養殖蜜蜂的人,將定期開采的蜂蜜收集起來,統一的包給部分銷售商,讓她們定期進入我們大山進行收購蜂蜜,以此來減少蜂蜜滯銷,帶動村民發展經濟。純正的山林蜂蜜應該成為吸引游客觀賞、購物的重要內容。

        此外,通過外銷現有的可以利用的粽葉資源,對科嶺村經濟發展有微弱帶動作用。

        ②資源劣勢

        1、由于目前科嶺村的經濟結構大多數都來源于紅色旅游以及茶花的種植,但針對于紅色旅游來說,沒有很具體的資料留下,比如我們科嶺村人民都知道的我們毛主席曾經受傷,來到科嶺村這個大山里面,我們科嶺村的人民救了我們毛主席。很多歷史資料被燒掉,所以我們也無從考證。又比如說我們郭治媽,黃亞瑞的故事,我們都聽的熱淚盈眶,我們也從游客那里聽到他們對這些革命歷史的感動,但是唯一美中不足的是沒有具體的資料留下來。

        2、茶花的種植是外包給其他的經營者,同時茶花的種植面積較少,所以只有我們少部分幾戶人家可以通過給經營者管理茶花從中得到部分的收益。

        3、紅色旅游目前還沒有推及到村民身上,比如一些接待的黨校培訓工作都是村干部在做,沒有讓紅色旅游產生的利益惠及到我們的科嶺村的人民 。

        三、村民與經營者的期望和建議

        1、希望政府可以加大對我們科嶺村的宣傳力度,重點放在我們科嶺村的基礎建設上面。

        2、希望可以真正的讓這些空巢老人有家的歸屬感,比如經常性的舉辦一些村民的活動,以及對于“幸福院”這個基礎建設的使用。

        3、希望可以通過政府,來引進投資商,充分利用我們的自然優勢,來發展我們的經濟。

        四、助力精準扶貧的主要措施

        1、通過微博、微信公眾號等途徑來推廣宣傳科嶺村綠色生態資源的優勢,并幫助有一技之長的村民們銷售其特色農產品。

        2、拍攝視頻,宣傳作為“小古田”的科嶺村紅色旅游的特殊歷史、空巢老人的日常生活,以此吸引更多黨團活動到此地開展,并促進公益旅游的開展。

        3、通過類似于抖音這樣年輕人的平臺,用科嶺村村民實地實景地講述這些紅色革命的故事,吸引更多的人進入我們大山里面。

        “科嶺茶花紅,革命不褪色”。希望在我們的共同努力下,科嶺村可以越來越好。

        大學生社會實踐調查報告模板3

        在今年的暑假我參與了我市遵義師范學院組織的以“勇擔強國使命共建和諧家園”為主題的暑期“三下鄉”社會實踐活動。其間,我們深入遵義市道真縣棕坪鄉進行了為期15天的社會實踐,活動的主要內容有:支教掃盲、文化宣傳、法律普及、義務勞動、開展農技知識培訓、社會調查、濟困助學、走訪老黨員和重走長征路等。其中,我重點參與了義務支教和社會調查兩項。

        此次活動使我們當代大學生能夠深入農村,了解農業生產,近距離和農民接觸,了解當下農民的生活現狀。對中國部分地區的農村、農業、農民問題有了整體的感性認識,得到了寶貴的第一手資料。同時,通過此次活動,也使我們當代大學生開闊了視野,增長了見識,鍛煉了能力,磨礪了意志。對繼承和發揚“五四”愛國、進步、科學的光榮傳統,把愛國熱情和成長成才的強烈愿望轉化為全面建設小康社會的實際行動具有重要意義。

        此次活動以支教為主,故所得成果也是與教育有關,F將活動成果匯報如下:

        此次“三下鄉”活動重點針對棕坪鄉的小學、初中學生進行假期補課。授課內容以中學階段的主科為主,兼辦有興趣特長班。我在這當中擔任七年級和九年級的數學老師,支教為期十天,共授課21課時,教授學生一百余人。其間利用休息時間,對部分學生進行了家訪。通過當堂授課、家訪以及同當地學校領導座談,對農村的教育狀況有了大略的認識,并為之作了相應的整理和思考,從而得出了一些初步分析結論和建議。

        1、存在的的問題:

        經過這么多年的新農村建設,且加上近來大搞農村寄宿制學校工程,就目前而言,農村教育的基礎設施建設已日趨完善,供水供電不成問題,教室教具給配充足(比如也能實現多媒體教學),學生食宿很有保障。

        所以,現在限制農村教育發展的瓶頸已不再是硬件設備跟不上的問題,而是出現在軟件上。具體而言,教師隊伍的數量和質量在這種鄉鎮中學是嚴重不足的。首先是優秀教師不愿意進來,再者是進來了留不住。這是農村教育長期緩慢發的展的關鍵因素。

        其次,教育往往是雙向的,一方面需要學校的管理,但家庭的管理會起更大的作用。但就調查下來的結果來看,家庭這一塊基本上沒能對學生的教育作多大的貢獻。其中的原因有兩方面,一是家長大多是農民,平時忙于生計,無暇顧及子女教育。如果是留守兒童則祖父母輩就更沒有閑暇也無精力對其進行教育和管理。另一方面,家長大多文化水平不高,對于現在子女所學的課程,基本上是沒有能力進行專業的指導的,所謂心有余而力不足。

        在采訪過程中了解到,多數農村學生并不同城市的學生一樣用很多的課余時間來學習,相反,農村的學生自律能力普遍不強,這主要是觀念差異所致。所以談及如何提高成績這個問題上,學生和家長由切身體會而得出統一的結論是,老師嚴則成績高,反之則低。這也合乎眼下應試教育的規律,這種教育體制下,并不要求學生有多么高的自主發揮,而是看誰肯下功夫,肯花時間,只要拼命做、背,就會成效顯著。

        所以從這個意義上來講,應試教育在維系城鄉升學公平上還是起了相當大的作用。當然,農村學生的基礎不牢固早已是路人皆知的,但通過調查下來的情況來看,基礎不厚不過是疥癬之疾,勁頭不足才是心腹大患。因為基礎不足尚可以亡羊補牢,勁頭喪失、銳氣大減則是釜底抽薪。曾經想當然地以為農村的生活條件大不如城市,人言:困于心,橫于慮,而后作。

        農村的孩子為改善改變這種狀況而奮發讀書。但實際考察下來與理想大相徑庭。具體是何種原因造成今日之農村學生思想之貧大于物質之貧尚待查明;蛟S是今日農村的物質生活相對提高,也或許是電視網絡的輿論作用?傊,擺在眼前的是一個很嚴重的問題。

        此外,地方保護主義也是阻礙農村教育事業發展的一支力量。據了解,當地的初中學生一般不會在中考時填報遵義市的重點中學,其原因并不是沒人有那個實力,而是填本縣以外的高中,萬一落榜,即便是上了本縣高中的分數線也不一定能上該中學。所以多數的學生為求穩妥不得不填報本縣的一般高中。學生水平有限固然是事實,但當地教育部門為維護自己的利益不鼓勵也就算了,還如此設置障礙對學生就太不公平了。升學管道不暢通,也是一個棘手的問題。

        2、針對上述問題,結合地方特色和整體優勢,提出以下改進意見:

        首先是在學生方面,雖然大多學生基礎薄弱且學習積極性不高,但其資質還是相當不錯的。山村雖然物質條件不甚豐裕,但基本的能保證青少年健康發育成長的物質所需還是有的。學生大多淳樸可愛,反應敏捷,可塑性強。所以,基于這個還算不錯的客觀條件,只要老師在學生身上多花心思,嚴格要求,并且善于引導,積極鼓勵,學生的學習成績是可以也是一定能夠提高的。

        另外,在支教過程中,我們也發現有不少專業知識強,敬業程度高的優秀教師。不光如此,也有老師放棄了外調升遷的大好機會,甘愿扎根留在這窮鄉僻壤,十幾年如一日,從未止息。

        對于此種難得的教學資源,當地教育部門,當地政府應該加大扶持,重點關照。對這類安心扎根農村的教師一方面提高待遇,另一方面可遣至外地進行培訓,促成其更好地為本地教育事業服務。

        然而以上兩點所能解決問題的范圍和程度畢竟有限,這個長期形成的差距必然要用長效的機制才得以徹底解決。在這當中,唱主角的正是國家的相關政策傾向和重點幫扶。

        農村問題說到底是一個窮字,但核心并不是窮經濟,而在于窮知識、窮技術、窮觀念,歸根到底是窮人才。只有想辦法讓無數的知識人才前赴后繼不斷地投身到中國的農村建設隊伍當中,這個問題才有可能從根本上得以解決。

        但目前就全國范圍的大學生就業去向來看,基本上沒有主動積極考慮去到農村就業的。其中責任并不在于大學生,而是在于國家的政策性導引不夠。并沒有足夠的鼓勵來彌補其物質條件的匱乏所留下的空白,大學畢業生不愿意投身農村的建設也是在情理之中的。

        好在近年來我國對于這方面的重視程度和投入力度正在不斷地加強,相信隨著城市就業的飽和和相關政策措施的到位,將會不斷有大學生到農村去就業、生活,而城鄉教育的差距屆時將會逐漸縮小。

        現總結如下,農村教育問題的成因是多樣的,其中最關鍵的因素是師資配備不足,留不住人才;最嚴峻的現狀是學生學習漸成不夠積極主動的氛圍。解決這一系列問題需要一個長期的過程,在這期間可以嘗試加強嚴看硬管式的應該教育的傳統方法,著重要給學生樹立起積極拼搏的意識。其根本的和實質性的改善則必須舉全國之力而為之,且要堅持下去。

        大學生社會實踐調查報告模板4

        今天是20__年7月28日,云上“互聯網”+小組開展以普法教育為主題的鄉村扶貧活動的最后一個階段的第三天。

        今日上午,組長張雪穎上午九點發布今日實踐活動要求:根據昨日的調研結果撰寫報告,主題是昨日調查結論以及對鄉村法治振興提出規劃。十點,團隊調查問卷負責人王海龍將匯總昨日問卷中的調查數據進行分析整合。主要得出了一下數據結論:受訪者所在地區偶爾開展普法活動的比例達到58.43%,71.91%的受訪者更加喜歡普法情景劇形式接受法律學習,65.17%的群眾更希望學習民法,愿意主動學習法律的人數比例達到88.76%,89.89%的人在權利收到侵害時會選擇使用法律武器,團隊的總體得分在滿分5分的前提下,達到了4.12分。每一項的數據都是真實有效的,都透露出當代鄉村法治教育的缺失,71.91%的受訪者更加喜歡普法情景劇形式接受法律學習,則證明人們是積極接受普法活動的,問題是當地政府對法制教育的重視程度以及合適的實施方式是否恰當;89.89%的人在權利收到侵害時會選擇使用法律武器,則證明群眾都是有法律意識的,知道法律是捍衛自身權益的最好武器。

        通過今日的實踐活動,我們真實地了解群眾的需求,才能對鄉村法治振興有了更深的感觸,知道問題的根源,知道怎么解決最高效。離我們的目標越來越近,大家的心情是很激動的,也越來越期待最終的成果。

        大學生社會實踐調查報告模板5

        今年暑假注定是忙碌而充實的,因為學校和思修課的要求,我們需要進行暑假的社會實踐活動,可以選擇調研活動,也可以選擇在暑假期間外出打工。我選擇了打工。本來我打算到我姐姐介紹的蘇寧電器去做接線小姐,但由于我們放假放得實在是太晚了,這份工作就被別人搶去了。沒辦法,我只好靠我媽媽的關系,進到她所在的公司上班。因為是私人企業,老板是我的舅舅,所以我分配到的工作相比其他來公司實踐的學生要輕松些。舅舅的公司做的是出口貿易,生產賽馬用的馬具出口到香港,英國等賽馬十分流行的地方。我所做的工作就是給已經生產好的產品貼上標簽,清點后裝箱。雖然簡單,卻十分重要,因為這是所有生產環節中的最后一環,出了一點差錯就會影響出貨進度,我必須兢兢業業才能避免出錯。

        其實每天貼標簽,裝箱也是很枯燥無味的,我也在工作之余向我媽媽發過牢騷,但這不就是工作嗎?即使以后我踏上了真正的工作崗位,認了一個職務之后,每天所要做的也不過就是一樣的事情。一樣的工作,不一樣的是心態。心態調整好了,每天都充滿干勁兒,若是心態沒有到達最佳狀態,就沒有繼續下去的動力。

        其實我的專業是商務英語,我本以為做了這份工作我是接觸不到與我專業有關的事的。但巧的是,舅舅公司里的英語翻譯一職在這一階段真好空缺,而出口貿易總得和外國人打交道,所以我這唯一學英語的大學生就順理成章的暫代了英語翻譯的職位。雖然一開始時外國公司發來的全英文的電子郵件需要花費掉我很長的時間來理解,但隨著日子的推移,我與外國公司經理的MSN交流也順利了許多。當我得知通過我和外國公司的交流順利達成幾筆交易的時候,內心的喜悅之情瞬間膨脹,興奮得快要飄起來的感覺真的難以形容的美妙!通過自己的勞動種出的果實總是格外香甜。

        短暫又難忘的實習旅程就像白駒過隙般,飛速而逝,而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應俱全,在每日緊張充實的工作環境中不覺間已經走過了一個月,回首這一個月的實踐活動,我的內心充滿著激動,也有著無限的感慨。

        這次的暑假實踐讓我對今后就業工作有了以下幾點認識:

        一.在社會上要善于與別人溝通。經過一段時間的工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好,這門技術是需要長期的練習。以前我從沒有與他人一起工作的經驗,使我與別人對話時不會應變,談話時有冷場,這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過程中更加融洽,更事半功倍。別人給的意見要聽取,耐心、虛心地接受。

        二.在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸,而是對自己的能力做出肯定。沒有社會工作經驗沒有關系。重要的是認同自己的能力不比別人差。社會工作經驗也是積累出來的,沒有第一次又何來第二、第三次呢?有自信就能使自己更有活力更有精神。

        三.在社會中要克服自己膽怯的心態。開始放假的時候,知道要打假期工時,就有些害怕了。自己覺得困難挺多,社會經驗缺乏,學歷不足等種.種原因使我覺得自己很渺小,懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內心的恐懼。如媽媽所說的“在外面你就要學會厚臉皮,不怕別人的態度如何的惡劣,輕松應付,大膽與人對話,工作時間長了你自然就不怕了!逼鋵嵱姓l一生下來就什么都會的,小時候天不怕地不怕,嘗試過吃了虧就害怕,當克服心理的障礙,那一切都變得容易解決了。戰勝自我,只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對才是關鍵,勇氣通往天堂,怯懦通往地獄。

        (1)、大學生社會調查報告模板范文(五篇)

        大學社會調查報告1摘要:社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學,只有正確的引導我們深入社會,了解社會,服務于社會,投身到社會實踐中去,才能使我們發現自身的不足,為今后走出校門,踏進社會創造良好的條件;才能使我們學有所用,在實踐中成才,在服務中成長,并有效的為社會服務,體現大學生的自身價值。今后的工作中,是在過去社會實踐活動經驗的基礎上,不斷拓展社會實踐活動范圍,挖掘實踐活動培養人才的潛力,堅持社會實踐與...查看更多

        (2)、大學生兼職社會調查報告

        一、前言社會在發展,科技在進步,嚴峻的就業形勢仍然沒有變化。面對目前的社會壓力,在學校、社會、網絡等的多種渠道的大力支持下大學生開始走向在校兼職這一條道路,以盡快能了解社會,在學習知識的同時更多地鍛煉自己。針對大學生兼職這一話題我通過網絡生活及現實生活對部分人群進行了調查,被調查人員少數來自名牌高校多數來自普通院校,調查方式有通過網絡用郵箱給原來的朋友同學發調查試卷,也有在現實生活中對我校...查看更多

        (3)、大學生社會調查報告范文3000范文

        調查目的:時下,大學生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐,打暑期工、實習體味生活已經成為了一股熱潮。對大多數學生而言,掙錢是打工的首要目的。有的卻認為掙錢并不是大學生打工的惟一目的,不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會,一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去,提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經驗對日后的...查看更多

        (4)、2020年大學生會計學社會調查報告參考

        一、關于會計信息失真處罰的討論 目前,針對會計信息失真的問題,有關部門己著手進行處理,處理的方式包括:對會計信息失真的企業,責令其按規定調整賬務,補繳應繳的稅款,限期整改,建立健全內部財務管理辦法,對嚴重違反《會計法》的企業依法進行行政處罰,追究主要責任人員的責任,取消應負主要責任的會計人員的會計資格等;并對造成企業會計信息失真及有直接責任的總經理、廠長、財務科長進行行政記過、行政警告、留黨察看...查看更多

        (5)、大學生職業規劃社會調查報告范文

        當今,大學生的職業生涯規劃是個時髦的話題,許多大學開設了相關的課程或是專題報告與講座,網絡上也大肆炒作,一時間職業生涯規劃成了大學畢業生最為關注的熱點之一。但不少大學畢業生還沒有真正理解職業生涯規劃的確切含義,對職業生涯規劃的重要意義認識不足,不了解職業生涯規劃的程序,缺乏進行規劃的具體技巧。所以不少大學生對職業生涯規劃或冷眼相對,或茫然無以適從,或使規劃流于形式,或不顧主客觀條件任意隨自己...查看更多

        (6)、大學生社會調查實踐調查報告和心得體會報告

        在每年的寒暑假,高校都會要求在校大學生利用假期進行社會調查活動,其意圖是為了提高學生的社會實踐能力,使學生在接受教育,增長知識的同時能鍛煉出自己分析和解決問題的能力,樹立起辯證的思維方式,做到服務社會。但是高校在倡導社會實踐時,是不是真正是大學生學以致用,做到了理論和實踐的良好結合。為了更全面客觀地了解在校大學生每學期所寫社會調查報告的實際情況,筆者對本校和其他院校的一些同學對社會調查及寫社...查看更多

        四.工作中要不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液,身體就會衰弱,人缺少了知識,頭腦就要枯竭。

        如今就業環境不容樂觀,競爭形式日趨激烈,憂慮和壓力于時時困擾著將要走出大學校園的大學生們。打工實踐雖然很短,但是在這段時間里,我們卻可以體會一下工作的辛苦,鍛煉一下意志品質,同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”,真正到了關鍵時刻,它們的作用就會顯現出來。

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